profundidad

Ejercicio 1.28.8.08El punto (PROFUNDIDAD)
Objetivo: Utilizando materiales sencillos y fáciles de maniupular, interpretar el concepto de profundidad empleando tan solo 30 puntos.
Materiales:
1 pliego de cartón opalina (puntos 3cm diametro)
1 pliego de cartón iris negro (28cm x 43cm)
Pegamento y material de dibujo y corte
Crítica: Estre trabajo es muy claro y esta bien presentado, se intenta aprovechar el mayor espacio posible y aplicar el concepto de profundidad previamente estudiado mediante la modificacion del espacio entre puntos.

autocritica:me gusto este trabajo porque es muy basico y el diseño apesar de ser basico da la idea

jerarquia

Ejercicio 1

.28.8.08

El punto (JERARQUÍA)
Objectivo: Utilizando materiales sencillos y fáciles de maniupular, interpretar el concepto de jerarquia empleando tan solo 30 puntos.
Materiales:
1 pliego de cartón opalina (28cm x 43cm)
1 pliego de cartón pop set negro (30 puntos 3cm diametro)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:el trabajo es muy basica pero demuestra la idea pricipal

autocritica:el trabajo me gusto mucho por que es muy basico y los tres elemento demuestran bvien la idea

equilibrio

Ejercicio 1

.28.8.08

el punto

(EQUILIBRIO)
Objetivo: Utilizando materiales sencillos y fáciles de maniupular, interpretar el concepto de equlibrio empleando tan solo 30 puntos.
Materiales:
1 pliego de cartón opalina (30 puntos 3cm diametro)
1 pliego de cartón iris negro (28cm x 43 cm)
Pegamento y material de dibujo y corte
Crítica: El trabajo muestra una idea básica y muy sencilla, sin embargo se intenta tomar en cuenta el tema del balance y la distancia entre los puntos intenta ser lo más exacta posible. Aunque sea un trabajo muy sencillo, representa claramente la idea y el tema.

autocritca:ps demuestra equilibrio solo que le falta un poco de limpieza y que borrara las lineas de lapices

direccion

Ejercicio 1.
28.8.08
El punto (DIRECCION)
Objetivo: Utilizando materiales sencillos y fáciles de maniupular, interpretar el concepto de direccion empleando tan solo 30 puntos.

Materiales:
1 pliego de cartón opalina (28cm x 43cm)
1 pliego de cartón iris negro (30 puntos 3cm diametro)
Pegamento y material de dibujo y corte

autocritica: pues en mi opinion me gusto el trabajo representa una especie de flecha y pues da a entender direccion falto borrar unas rayas de lapiz en el opalina

critica:falta limpieza paro el diseño si da a entender direccion

Ejercicio 2

.8.9.08

Punto y Linea.

Movimiento.

Objetivo: Manejar el punto y las líneas utilizando la interrelación y los efectos espaciales de formas para la composición dentro de un espacio determinado y la proporción del trabajo partiendo de la idea de movimiento.

Materiales:
1 cartulina ilustracion (25cm x 35cm)
1 cartulina cascarón de huevo (15 puntos 3cm diametro)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:es una figura que no representa mucho movimiento

autocritica:la verdad no me gusto es una figura q yo ya venia utilizando mucho y pense que podria representar movimiento pero al final ya no me gusto

movimiento linea

Ejercicio 2.
8.9.08
Punto y Linea. Movimiento.
Objetivo: Manejar el punto y las líneas utilizando la interrelación y los efectos espaciales de formas para la composición dentro de un espacio determinado y la proporción del trabajo partiendo de la idea de movimiento.
Materiales:
1 cartulina ilustracion (25cm x 35cm)
1 cartulina cascarón de huevo (15 líneas de 10cm x 1 cm)
Pegamento y material de dibujo y corte
Crítica: Las líneas son un elemento útil y fácil de manipular por su estructura tan básica, la forma que se le dio en este trabajo también es una forma muy básica pues se plasmó movimiento a través de darle cierta altura a las piezas y cierta inclinación.

movimiento linea quebrada

Ejercicio 2

.8.9.08

Punto y Linea.

Movimiento.

Objetivo: Manejar el punto y las líneas utilizando la interrelación y los efectos espaciales de formas para la composición dentro de un espacio determinado y la proporción del trabajo partiendo de la idea de movimiento.

Materiales:
1 cartulina ilustracion (25cm x 35cm)
1 cartulina cascarón de huevo (15 líneas quebradas)
Pegamento y material de dibujo y corte
Crítica: Las líneas quebradas son un elemento dificil de manipular, hacer de ellas un elemento radial es algo interesante y el trabajo en general es muy atractivo para la vista, se intento manipular de la mejor manera posible los elementos con los que se trabajaba.

autocritica:el trabajo no me gusto nada el diseño siento que no hay armonia todas las piezas estan por ningun lado y eso no me agrado

movimiento curva

Ejercicio 2.
8.9.08
Punto y Linea.
Movimiento.
Objetivo: Manejar el punto y las líneas utilizando la interrelación y los efectos espaciales de formas para la composición dentro de un espacio determinado y la proporción del trabajo partiendo de la idea de movimiento.
Materiales:
1 cartulina ilustracion (25cm x 35cm)
1 cartulina cascarón de huevo (15 líneas curvas)
Pegamento y material de dibujo y corte

Crítica: Las curvas por si solas ya representan movimiento pues no son un elemento que se vea éstetico, este trabajo no muestra un orden y se ve representado como un caos pero a la vez si se genera esa sensación de movimiento.
autocritica:pues opte por hacer un elento simetrico que demostrara movimiento y me gusto mucho

abstraccion de una imagen

Ejercicio 3
21.9.08
Plano.
Objetivo: Trabajar el tema de abstraccion y comprender el proceso que implica reducir los componentes fundamentales de información de un fenómeno para conservar sus rasgos más relevantes sin perder la esencia del objeto-elemento.
Materiales:
Una imagen de un objeto-espacio arquitectónico
1/4 pliego de cartulina iris negra
1/4 pliego cartulina opalina
1/4 pliego papel albanene
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:se le da buen sentido a la profundidad y se denota la linea de horizonte le falta mucha limpieza

autocritica:me gusto el ejercisio me falto mucha limpieza y calidad en el corte

plano sustraccion

Ejercicio 4

29.9.08

Sustracción.
Objetivo: Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.
Materiales:
1 base blanca de cartulina opalina 30 x 30 cm
10 circulos negros 5 cm diametro
10 rectangulos negros 7 x 3 cm
Pegamento y material de dibujo y corte
Crítica: El trabajo no esta centrado y no se recortaron todas las partes que deberían quitarse para la representación de sustracción correctamente. El trabajo esta limpio y se ve el orden de las formas.

autocritica:el trabajo me agrado las formas utilizadas son muy interesantes y me gusto su calidad en general

plano adicion

Ejercicio 4
29.9.08
Adición
Objetivo: Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.
Materiales:
1 base blanca de opalina 30 x 30 cm
20 rectangulos negros 7 x 3 cm
Pegamento y material de dibujo y corte
critica: el trabajo fue bueno a mi criterio pero siempre pego la primer figura que me sale
autocritica: le falto que exploraras mas formas y diseños

plano adicion

Ejercicio 5

29.9.08

Adición
Objetivo: Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.

Materiales:
1/2 pliego Ilustración negro
16 círculos blancos opalina de 5 cm diametro

AUTOCRITICA:

no me gusto la forma final pude haber explorado otros diseños es un estilo muy conservador

CRITICA:

esta medio malhechon falto que experimentaras mas y que hubiera mas armonia en la forma que obtuviste

plano sustraccion

Ejercicio 529.9.08Sustracción
Objetivo: Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.Materiales:
1/2 pliego de ilustración
16 cuadrados en opalina 5 x 5 cm
16 cuadrados en opalina 2.5 x 2.5 cm
Pegamento y material de dibujo y corte

AUTOCRITICA:

el trabajo esta bien hecho y limpio falto experimentar mas formas en general me gusto mucho

CRITICA:

el trabajo esta bien se entendio el objetivo falto cambiar las formas y experimentar mas no pegarlas a la primera

superficie reglada

Ejercicio 6

3.10.08

Superficies regladas

Objetivo: Estudiar las superficies planeadas y ver como es que funcionan al crear una estructura o algun elemento arquitectonico para que el alumno comienze a trabajar con estructuras que no son planas y ahora trabaje con dimension y movimiento.

Materiales:
200 palos de madera de 10cm x 5mm
Resistol 850
Lija de madera
Cartulina ilustración negra

CRITICA:

el trabajo es bueno le faltaron palitos para completar 200 y mas calidad para pegarlos

AUTOCRITICA:

el trabajo me gusto mucho siento que es diferente a los demas y el unico defecto es que los palitos difieren en sus tamaños colores y texturas eso hace que se vea un poco feo esticamente

ritmo y jerarquia

Ejercicio 8

10.10.08

Ritmo y Jerarquia

Objetivo: A partir del trabajo anterior, usandolo como base mezclar en un mismo trabajo dos conceptos diferentes tales como el ritmo y la jerarquia creando una composición diferente y empezar a trabajar objetos que tienen más de una dimensión.

Materiales:
20 cuadros de cascarón de huevo de 2 x 2
20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 4
20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 6
20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 8
20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 10
Resistol 850

Crítica: El resultado final es muy interesante y llamativo, se ve movimiento en las piezas y plasma un trabajo dedicado, las piezas estan bien recortadas y el trabajo muestra limpieza.

autocritica:el trabajo esta bien hecho pero creo que le falto que representara mas ritmo siento que no se percibe

DESCOMPOSICION DE LA FORMA

Ejercicio 9

22.10.08
Descomposición de la forma

Objetivo: A partir del estudio de sólidos platónicos ser capaz de descomponer una forma obteniendo distintas figuras a partir de la creación de una forma.

Materiales:
Estireno 30
Top
Aerosol esmalte acrilico
Instrumentos de corte

CRITICA:

estubo bien el trabajo estubieron interesentes la formas que resultaron falto limpieza y calidad al momento de pegar las piezas

Colores primarios vs. complementarios

Ejercicio 10
03.11.08

Colores primarios vs. complementarios
Objetivo: Utilizar colores primarios en la generación de volúmenes tridimensionales en cmbinación con los colores complementarios para realizar una composición individual y grupal al mismo tiempo.
Conocer los colores primarios y sus complementarios, y como la cmbinación entre ambs visualmente contribuyen a resaltar la calidad de color de cada uno.

Materiales:
Pliego de papel pop set rojo (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set amarillo (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set azul (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set verde (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set violeta (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set naranja (cuadros 3 x 3)
1/2 pliego carton bateria

AUTOCRITICA:

este trabajo me gusto mucho porque fue muy laborioso y tardado pero dio buen resultado esta bien hecho solo que una parte de mi trabajo no coincidio con la de otro compañero

CRITICA:

Concuerda con un trabajo del compañero de al lado, no con ambos, si restaltan los triangulos y la combinación de colores si fue la correcta, como composición individual si es correcta, esta pegado correctamente a la base.

modulos tridimencionales con color

Ejercicio 11

21.11.08
Módulos Tridimensioonales con color

Objetivo: Que el alumno conozca y comprenda la teoría del color y como éste influye en la iluminación en espacios tridimensionales, observando y comprendiendo la alteración que se produce sobre los espacios y los sentidos. Utilizar colores primarios para la generación de volúmenes tridimensionales en blanco y negro y comprender como se realiza la reflexión y absorción del color sobre superficies blancas y negras.

Materiales:
Pliego de papel pop set rojo
Pliego de papel pop set amarillo
Pliego de papel pop set azul
1/3 foamboard negro
1/3 foamboard blanco
Pegamento y material de dibujo y corte
Pegamento en aerosol tamaño pequeño

CRITICA:

no se comprendio el objetivo en general esta mal hecho y mal pegado

AUTOCRITICA:

este trabajo esta bien pegado y hecho en general solo la combinacion de colores no fue buena ese fue el motivo que propicio que no se legara al objetivo

tema libre

Ejercicio 12
27.11.08
Trabajo Final
Objetivo: Que el alumno desarrolle uno de los temas aprendidos a lo largo del semestre y lo represente dentro de un cubo. Libre.
material
-madera balsa
-papel ilustracion cafe beige negro

AUTOCRITICA:
el tema que se eligio fue jerarquia sustraccion y adicion es un trabajo bien realizado y limpio y se entiende el objetivo de representar jerarquia y adicion sustraccion

CRITICA:
el trabajo esta bien realizado pero resulto ser muy conservador no se exploraron otras figuras